為進一步推動長春早期教育職業(yè)學院(下稱長春早教學院)“產教融合”發(fā)展，促進學校中醫(yī)康復治療技術、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中藥學等新專業(yè)建設落地，長春早教學院副校長閆立安、健康學院教師申偉力等人組成調研組，在全國十幾座城市進行廣泛調研并簽署合作協(xié)議。截至目前，累計簽約16家醫(yī)院，涵蓋北京、天津、遼寧、吉林四平等地，精準對接醫(yī)療行業(yè)人才需求。
2025年全國高職院校均面臨招生困境，為盡快打破這一局面，長春早教學院從下半年開學伊始就將“為學生搭建優(yōu)質實踐平臺，助力就業(yè)導向型人才培養(yǎng)”的目標，提升到全校教學工作的最高層級。由長春早教學院副校長閆立安帶隊，秉承“自愿平等、互惠互利、優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展”的原則，開啟全國調研合作工作。
在天津，長春早教學院與天津悅康醫(yī)院管理有限公司正式簽署實習醫(yī)院合作協(xié)議。根據協(xié)議內容，長春早教學院將按教學計劃，派遣學生至天津悅康醫(yī)院管理有限公司旗下天津悅康醫(yī)院、天津河北安怡醫(yī)院、國泰醫(yī)院開展臨床實習，并提供專屬實習教學計劃與大綱，定期跟進學生學習生活情況；天津悅康醫(yī)院管理有限公司則將臨床教學納入旗下醫(yī)院重點工作，組織華北石油精神康復醫(yī)院、天津河北安怡醫(yī)院、國泰醫(yī)院按標準接收實習生，由各醫(yī)院主任醫(yī)師或副主任醫(yī)師擔任帶教教師，統(tǒng)一負責學生科室輪轉、技能培訓、成績評定等工作，同時保障實習期間學生安全，旗下各醫(yī)院對表現(xiàn)優(yōu)異者享有優(yōu)先錄用權。
在北京兒童醫(yī)院(國家兒童醫(yī)學中心)，長春早教學院與其簽署了實習合作協(xié)議，為學�？祻椭委熂夹g專業(yè)學生打通“臨床實踐－優(yōu)質就業(yè)”雙通道。此次合作中，醫(yī)院將為該校實習生提供“定制化”培育方案：學生可在兒童康復科核心崗位輪轉，深度參與孤獨癥兒童干預、嬰幼兒早期康復訓練等全流程實踐，且每位實習生均配備資深醫(yī)師擔任帶教老師，實現(xiàn)理論知識與臨床實操的精準對接。
在北京中國人民解放軍總醫(yī)院第六醫(yī)學中心，學校簽訂了產教融合協(xié)議。醫(yī)院將為長春早教學院實習學生配備專屬指導教師，結合學生學習基礎開展全面系統(tǒng)的實習培訓，從理論應用到實操技巧進行細致指導，助力學生把課堂所學的康復治療理論知識切實轉化為應對臨床場景的實操能力；同時，醫(yī)院將開放核心科室的實踐機會，讓學生在規(guī)范指導下接觸康復治療領域的前沿技術與診療標準，通過參與真實臨床流程，積累符合行業(yè)需求的實踐經驗。
在吉林本地，長春早教學院副校長閆立安帶隊走訪了吉林四平市口腔醫(yī)院、四平市中醫(yī)院、四平諾雅口腔醫(yī)院、四平資生康復醫(yī)院、四平拓華康復醫(yī)院等多家醫(yī)院，并均已簽署產教融合協(xié)議。未來，長春早教學院將結合行業(yè)需求，依托合作醫(yī)院臨床資源，探索“就業(yè)孵化基地”“定向培養(yǎng)”等合作模式，推動學生“邊學邊練”，實現(xiàn)畢業(yè)即持證上崗，培育“下得去、用得著、留得住”的醫(yī)療技能人才，響應國家產教融合政策，順應大健康領域人才需求趨勢。(完)
